هضم النقاط بين مطرقة الأستاذ و سندان المنطق

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته ،،
اخواني اخواتي ،، افتح موضوعي هذا و كلي ثقة عمياء ، في آرائكم و تدخلاتكم
موضوعي اليوم هو عن مسألة تهم التلآميذ
و هي هضم النقاط من طرف بعض الأساتذة ،،
فالكل اصبح يشتكي من هذه الظاهرة ،، و بكثرة للا أسباب او اسباب تافهة او مجهولة حتى
واعتماد الأصفار كنقاط رغم انها لأسباب تافهة جدا ، وهذا وقع لي و للكثيرين ،،
اريد ان ارى آرائكم و تدخلاتكم ،، و ان شاء الله
يتمكن الأساتذة الذين يتعاملون بها ،، من تركها

السلام عليكم و رحمة الله تعالى وبركاته

اشكرك على الموضوع
لكل استاذ فلسفته في التنقيط
و كل ما يمكنني قوله
--الله يهدينا و يهديهم لما فيه خير لهذه الامة--

عدد الرسائل : 54 تاريخ التسجيل : 06/04/2008

بداية نهنئ كل التلاميذ الناجحين سائلين الله عز وجل أن يوفقهم لكل خير وبالنسبة للذين لم يتوفقوا نتمنى أن تكون هذه مناسبة لمحاسبة الذات و مراجعة النفس لمعرفة مواطن الضعف لتجنبها مستقبلا إن شاء الله

الموضوع الذي طرحه التلميذ المجد المجتهد مصلوحي مشكورا مهم جدا ويثير الكثير من الحساسيات والذي ينبغي أن ننتبه إليه أن النقطة ليست صدقة يجود بها الأستاذ على التلميذ بل هي جزاء و حق للتلميذ على المجهود الذي بذله ولا يحق للأستاذ أن يتصرف فيها حسب مزاجه كما لايحق له قانونا أن يضع صفرا كعقاب على سلوك ما ناتج عن تصرفات التلاميذ

ويبدو أنه باللباقة و الحكمة والاحترام يمكن إقناع الأستاذ بالتراجع عن نقصه للنقط أثناء انفعاله من سلوك طائش لتلميذ فينبغي استحضار المناخ الدراسي و ظروف العمل لنلتمس العذر للأستاذ لكن دون أن نهدر حقوق أبنائنا التلاميذ

شكرا لتدخليكما ،، خصوصا تدخل ذ.نشار المنطقي ,, احييك اكبر تحية عليه
ثانيا :: انا لا اريد زيادة للنقاط من اي استا\ لا اريد سوى نقاطي كما هي دون زيادة او نقصان ,, رغم اننا لا نكره الزيادة
ههه

ردي غير منطقي على ما يبدو

من خلال تعقيبك
_______________________
شكرا لتدخليكما ذ نشار و صديقي وسيم
و بالاخص تدخل العزيز ذ.نشار المنطقي
_______________________
سبق و ان اصابتني مطرقة الاستاذ
(x)
لا أريد ذكر اسماء
_______________________
اللهم اغفر ذنوبه و ذنوب جميع المسلمين
و اهده الى الطريق القويم

هده الظاهرة فعلا أضحت منتشرة لكن أظن أن التلميذ أيضا يتحمل المسؤولية
فقبل أن يهضم الاستاد حق التلميد فهناك سبب و جيه لذلك خصوصا ادا كان سببا متعلقا
بسلوك التلميذ في القسم
فأن السلوك أيضا داخل في التنقيط

تقبلو مروري
وشكرا

مشكور على تدخلك

عدد الرسائل : 4 العمر : 29 تاريخ التسجيل : 24/06/2009

ana hadata li hada almaw9if walakin fi adawra 2 ya3ni ida kana hada al2ostad wada3a li no9ta laysat fi almostawa sa2arsob waana la adono anani astahi9o hada arosob wafi hadihi almada bilkhosos 9ad ichtaralto fiha wa sahirto alayla min ajli hifdiha wakana al2imtihano sahlan jidan wa konto atawa9a3o no9ta jayida walakin sodimto 3indama 9ala li al2ostado 10.5 9olto laho arini wara9ata fardi fa9ala li ahdiri waliya amriki ida konti toridina wara+9ata fardiki 9olto laho ana mas2ola 3an nafsi orido an ara akhta2i 9ala li anti mas2ola 3an nafsiki ? fa2amsaka 9alaman wa mimhatan warayara li no9tati wa bitabi3ati al7al sayakono wada3a li no9ta dona almostawa wa3indama sa2altoho limada wada3ta li 10.5 9ala li ondori ila 3ala9ataki m3a atilmidayni nadarto khalfi wajadto tilmidan la2atakalamo ma3aho i3tono halan li hadihi almochkila

yojd b3d tlamid ysth9on no9ad slbya 3la slokihm dakhl la9smwbdon ni9ach هضم النقاط بين مطرقة الأستاذ و سندان المنطق Affraid